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海曙区教育局与日本筑波大学合作研究自闭症教育模式


浏览次数:0   文章来源:   发表时间:2015/11/26

摘要:

    海曙区教育局与日本筑波大学合作研究自闭症教育模式 3月2日,海曙区教育局与日本筑波大学签订联合研究协议,双方商定以达敏学校为样本,深入研究中国式的自闭症教育模式。
海曙区教育局与日本筑波大学合作研究自闭症教育模式


3月2日,海曙区教育局与日本筑波大学签订联合研究协议,双方商定以达敏学校为样本,深入研究中国式的自闭症教育模式。


该项研究期限为2015年4月1日至2018年3月31日,内容包括研发中国自闭症儿童的教育课程、监督发展课程体系在特殊学校产生的效果、监督发展课程体系在小学、中学、幼儿园产生的效果等。


其中,中国式的自闭症教育模式(自闭症教育海曙模式)将是研究重点。其合作成果将通过书籍出版、在国际性的学术论坛会上交流、召开成果展示会等形式,在国内外推广和应用。


据了解,自闭症近年来在新生儿中的发病率呈上升趋势,若没有得到及时干预训练,每个患儿至少会累及一个家庭的命运,并在成年后成为社会的沉重负担。然而,中国只有部分发达城市拥有自闭症康复协会,大多数地区缺乏为自闭症家长提供帮助和专业指导的培训机构、专业社团组织。


而与日本筑波大学签订的合作项目,将在一定程度上填补宁波这一方面的短板。据悉,日本筑波大学圆山繁树教授为首的专家组将来海曙区特殊学校和普通中小学等研究基地进行临床指导,以及视频研讨形式进行合作研究,研究的问题将由专家和实际工作者一起协商提出,双方一起制定研究的总体计划和具体方案,共同商定对研究结果的评价标准和方法。


据悉,日本筑波大学与宁波的合作历史已经非常悠久。而从中牵线的,就是当天在签约现场,作为翻译全程参与活动的一位漂亮女士。


记者在采访中了解到,这位女士也是宁波人,而且还曾经在达敏学校工作过,担任过学校的教导主任。她叫裴虹,2000年,36岁的她在教学过程中遇到了瓶颈,并深感自己在特殊教育领域缺乏专业知识,不能更好地帮助自己的学生。于是在征求家里人同意后,辞了职,前往日本学习特殊教育。之后又拿到了日本筑波大学的硕士和博士学位。拿到博士学位时,已经是2011年了。


裴虹说自己现在想做的就是把日本和欧美一些先进的理念传递到国内,来推动特殊教育的发展,帮助更多身患自闭症的孩子。
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